EXAMEN FINAL-COMPONENTE INDIVIDUAL

A continuación hablaremos acerca de la última herramienta aprendida en la clase de pensamiento sistemico, se trata de los mándalas, esta palabra tibetana significa “aquello que rodea a un centro” y utilizaremos este concepto para aplicarlo al pensamiento sistemico cómo herramienta para analizar problemas mirando los limites y alcances que tiene. Estas representaciones gráficas de tipo complejo son utilizadas principalmente en el hinduismo y budismo para diversas prácticas, principalmente de meditación y relajación, ya que representa un mundo exterior e interior.

“Pensamiento contenido dentro de un círculo”, de esto precisamente trata el mándala, busca que plasmemos nuestros pensamientos en figuras geométricas alrededor de un circulo, el cual  es  nuestra situación central. Los mándalas nos permiten poner nuestros pensamientos más interiores, favorece al despliegue de ideas y conexiones entre diferentes items. También, favorece a la concentración y claridad respecto a nuestras problemáticas, para que de esta forma nos sea más sencillo expresar todas las ideas que tenemos en nuestra mente.

En el momento de realizar un mándala fue complejo pensar como organizar nuestras ideas en las figuras geométricas, no sabíamos como dividir los nodos, ni cómo poner las palabras, pero después de analizar cómo lograrlo, poco a poco, se volvió sencillo poner nuestros pensamientos en las figuras. Además, las relaciones son un poco más especificas que en las demás herramientas, ya que existen relaciones entre cada uno de los nodos presentes. Además, los mándalas son más gráficos, dado que las figuras y los colores hacen que la herramienta sea más llamativa que las otras. 

Una de las limitaciones del mándala es el tamaño, ya que es bastante complejo escribir todo lo que se quiere expresar en estas figuras, es necesario poner las ideas sintetizadas para no sobrecargar la imagen. Además, es complejo subdividir en varios niveles un mándala, por lo cual no es posible acercarnos mucho en la perspectiva del problema. Sin embargo, considero que tiene muchas ventajas en cuanto a escribir las relaciones porque nos permite unir nodo por nodo con la situación que tienen en común.

Otra ventaja que encuentro en los mándalas es que permite ser creativo y reflexivo, explorar con diferentes formas geométricas y colores hacen que la persona que lo realiza saque sus más profundos pensamientos. También algo especial como dije anteriormente, es el uso de los colores, ya que cada color tiene un significado, a través de este podrá reflejar diferentes situaciones acorde a la temática tratada en el mándala. Esta herramienta me parece un poco más individual porque refleja el interior de una persona, saca todos sus pensamientos respecto a un tema y los plasma en el mándala reflejando su ser interior y dando su opinión sobre la problemática tratada.

Después de realizar la lectura del articulo, Mandalas y fractales: morfologías de la naturaleza, realizado por la licenciada Milena Paglini de la Universidad del Rosario, Argentina, encontramos que los mándalas son producto de la relación del arte y la geometría, son formas geométricas que sintetizan de alguna forma lo que observamos y permiten que plasmemos en sus figuras nuestros más profundos pensamientos. El mándala tiene un círculo central, el cual es el director de la figura en general, es el núcleo en donde se presenta la manifestación total de la situación que estemos desarrollando.

Los mándalas se encuentran muy conectados con el arte, la combinación de formas y colores son propios de cada ser y manifiestan sus pensamientos más profundos. Considero muy interesante como los mándalas y los fractales provienen como formas de representación de la naturaleza. También  es curioso como las figuras pueden generar armonía y paz interior en los seres ayudando a recuperar la energía y tranquilidad para tener una visión clara de las cosas.

Para finalizar concluyó que los mándalas como herramienta del pensamiento sistemico son de gran ayuda, ya que nos permiten plasmar un mundo en figuras geométricas coloridas, que interactúan brindando extrañamente tranquilidad, concentración y paz interior, logran sacar tus pensamientos más interiores y reflexivos para expresar todo lo que sientes respecto a una situación. Además, al agregar color también transmites un mensaje sobre lo que significa para ti cada nodo.

Son muchas las herramientas sistemicas aprendidas a lo largo del semestre: infográficos, zooming, arquetipos, catwoe y finalmente mándalas; creo que esta última tiene un "plus" por así llamarlo, como ingenieros vivimos sometidos a situaciones de estrés y en muchas ocasiones se nos dificulta analizar objetivamente las cosas; con el mándala mejoramos la capacidad organizacional, la planificación, la disciplina y exactitud, nos relaja y aumenta la concentración. Además, hace que las relaciones entre nodos sean más claras y notorias. Por todo lo anteriormente nombrado, las mándalas van escalando fuerte como herramientas para  el análisis de problemas, ya que también nos permite expresar la emociones respecto a las problemática trabajada.

SEGUNDO PARCIAL DE PENSAMIENTO SISTEMICO- COMPONENTE DE ESCRITURA

Durante estos cuatro meses, se ha vivido un proceso de aprendizaje, no sólo para la ingeniería sino también para el diario vivir. La clase de pensamiento sistemico cada día nos enseñaba una herramienta diferente para ver y entender cosas del mundo que no están a simple vista; de eso precisamente trata este escrito, de mostrar al lector como ha sido el proceso de aprendizaje, en qué consiste cada herramienta y que aporte fundamental ha dejado en mi vida. A veces la mente se resiste al cambio, más en una sociedad enfocada hacia el pensamiento lineal , por esta razón es importante integrar las herramientas con situaciones de la realidad o que al menos las simulen , es aquí donde el videojuego "Rise of nations" jugó un papel crucial en el proceso, nos permitió aplicar los conocimientos a situaciones fuera del aula de clase y en casos de empresas reales, donde pudimos apreciar la utilidad que tiene el pensamiento sistemico en el entorno de los seres humanos.

Al inicio del semestre no tenia ni idea de que era el pensamiento sistemico, siempre me pregunté sobre que podría tratar esta materia y nada venía a mi mente. Las primeras clases se tornaron confusas porque siempre hemos estado acostumbrados a un pensamiento lineal, en donde sólo miramos la causa-efecto de las cosas, sin pensar más allá de las dimensiones visibles que se nos presentan. Sin embargo, a medida que avanzamos y realizamos más actividades para aceptar la idea del pensamiento sistemico en nuestras vidas todo fue se aclarando, pudimos ver la gran importancia que tiene en el análisis y solución de problemas.

El pensamiento sistemico nos brinda un conjunto de herramientas para aprender a mirar las situaciones desde diferentes perspectivas, enfocándonos no sólo en lo visible, sino más allá de lo esencial; logrando ver un panorama más amplio a la hora de tomar importantes decisiones, teniendo en cuenta todos los agentes involucrados y quienes se podrían ver perjudicados por nuestras posibles acciones. Es por esto que el pensamiento sistemico no sólo esta aplicado a la ingeniería sino también a nuestra vida diaria y todo lo que gira en torno a ella, ya que nos permite ver las interacciones entre todos los elementos, siendo de gran ayuda en la resolución de problemas.

Las herramientas sistemicas nos ayudan a aclarar nuestro percepción de las cosas, son las que nos permiten ver en el mundo los principios del pensamientos sistemico. La primera herramienta sistemica trabajada en clase fue el infográfico, esta representación de las ideas, nos permite plasmar un concepto de forma que sean más visibles las interacciones de los subsistemas presentes. La primera vez que nos dijeron realicen un infográfico, creo que ninguno tenia ni idea de cómo realizarlo, venían diferentes ideas a la cabeza, pero todos nos mirábamos confusos porque no sabíamos como plasmar las cosas. En la actualidad, esta es una de mis herramientas favoritas porque nos permite relacionar muchisimas cosas, apreciando así, las interacciones que existen entre los diferentes items.

Considero que en la ingeniería industrial y dentro de las organizaciones, el infográfico es una herramienta de gran uso, ya que es simple y sencilla de entender, nos permite plasmar una realidad y crear relaciones entre cada uno de los nodos; dichas relaciones no se basan simplemente en unir un nodo con otro, sino que nos representan la interacción existente entre aquellos items, permitiéndonos dimensionar las posibles consecuencias y los agentes involucrados en las diversas situaciones. Además, esta herramienta tiene uso en la vida cotidiana, ya empieza a fluir tan naturalmente, que empezamos a interconectar situaciones de nuestra vida diaria.

Después de aprender acerca de los infográficos vino el zooming, una herramienta que nos permite ver los diferentes niveles que componen determinada situación; tenemos dos perspectivas: un alejamiento y un acercamiento; tomamos un situación central y nos alejamos tanto que nos permite distinguir los factores que contienen dicha situación (zoom out). Luego, estando en la situación central, empezamos a adentrarnos, viendo cada detalle generado por esta situación central (zoom in) , permitiendo de esta forma ver por niveles nuestro análisis. El zooming nos permite ver alejarnos y ver la situación desde un punto de vista exterior que nos da un amplio panorama de lo que sucede.

A veces, es difícil establecer los niveles de las situaciones (zoom in y zoom out), este es el mayor reto de esta herramienta sistemica. Sin embargo, una vez logramos esto, todo se aclara, podemos ver desde una perspectiva exterior nuestra situación, y luego de ser identificada nos acercamos a ver los detalles que la envuelven, siendo así una herramienta de gran ayuda en la resolución de problemas en la ingeniería industrial. Muchas veces, como ingenieros miramos la cosas desde el punto de vista que nos conviene y no desde uno exterior que ayuda a ver las verdaderas perspectivas.

La sociedad constantemente adopta conceptos que son aceptados socialmente, con el tiempo se fortalecen tanto que terminan convirtiéndose en una realidad para las personas, de aquí surgen los arquetipos, son patrones culturales que nos muestran problemáticas existentes a través de ciclos reforzadores y compensadores, estableciendo una situación ideal y planteando objetivos para llegar a ella. Algunos de estos son: "solución contraproducente", " adversarios accidentales", entre otros; cada uno de ellos nos permite plasmar una problemática de manera que con el pensar circular podamos evidenciar una posible solución.

Los arquetipos son muy comunes en toda organización, muchas veces tenemos casos en donde diferentes áreas se echan la culpa entre ellas, desplazando así sus responsabilidades; también, cuando dos organizaciones se pelean por un mismo recurso, como por ejemplo el caso del MIO y los buses antiguos que se pelean por prestar el servicio de transporte público.En mi opinión, el arquetipo que me ha parecido más relevante para mi carrera, es el de la solución contraproducente, ya que en muchas ocasiones buscamos solucionar un problema inmediatamente y no miramos que podría pasar a futuro con esa solución y como podría perjudicarnos.

Como última herramienta de la clase de pensamiento sistemico vimos el catwoe; esta herramienta es muy interesante porque se toman diferentes perspectivas. Primero, tomamos una situación actual donde se muestre las apreciaciones que tengan los actores, clientes, owners y el entorno sobre nuestra situación; luego formamos una visión conjunta de todas las ideas que expresan los agentes nombrados anteriormente; después de esto se debe plasmar una situación con lo que debería suceder, es decir, lo que deseamos que suceda. El catwoe tiene algo diferente a las demás herramientas, ya que toma perspectivas de los diferentes agentes, generando de esta forma una amplia visión de la situación.

Esta herramienta, es de gran importancia a la hora de identificar los problemas, ya que nos presenta la visión de cada agente involucrado. También, es fundamental cuando buscamos implementar una solución porque nos muestra el impacto que puede tener en las personas. En conclusión, el catwoe es una muy buena herramienta ya que toma un visión conjunta de todas las cosas del sistema, ayudando de esta forma a la persona que tome la decisión, brindandole claridad y tomando en cuenta todas las opiniones.

En la parte práctica de la materia contamos con el videojuego "Rise of nations", el cual consiste en  la construcción de ciudades para lograr la expansión y de esta forma alcanzar el objetivo de la modalidad que se esté jugando. Durante la partida debemos tener en cuenta los recursos que necesitamos, estar pendientes de lo que está haciendo el enemigo para que no nos tome por sorpresa, generar alianzas, cuidar los límites de crecimiento y tratar de ser el primero en tomar los recursos que hay en común como lo son las maravillas, las cuales generan ventaja en muchos aspectos.

El videojuego nos ha permitido poner en práctica las diferentes herramientas sistemicas aprendidas a lo largo del semestre, arquetipos como la solución contraproducente, eran evidentes cuanto tomábamos decisiones de ataque que luego nos podían perjudicar; también   el arquetipo de limites de crecimiento cuando llegábamos al limite de población y no podíamos avanzar de edad. Cada una de las herramientas nos ayudaba a forjar una estrategia de ataque hacia el oponente, permitiendo analizar la situación antes de tomar una acción y de esta forma derrotarlo.

Para finalizar este escrito, puedo concluir sobre la importancia del pensamiento sistemico en la vida laboral y personal, no sólo de los ingenieros, sino también de las demás personas, ya que todos nos enfrentamos a diario con situaciones problema , en la que muchas veces por actuar de forma rápida no tomamos en cuenta todo el panorama, ni todos los agentes involucrados y mucho menos el impacto que tendrá en las personas.

El pensamiento sistemico nos permite conectar ideas, plasmar conceptos, juntar visiones de diferentes agentes, salir de la caverna, del típico pensamiento lineal , ver las situaciones desde una perspectiva amplia, exterior e interior, acércanos, alejarnos, ver todo como un conjunto de subsistemas, nos da claridad a la hora de tomar decisiones y principalmente, nos hace salir de nuestra zona de confort, dejando atrás patrones culturales que nos encasillan en prototipos y conductas típicas, poniendo obstáculos en el alcance de nuestros sueños. 

PRIMER PARCIAL-COMPONENTE INDIVIDUAL

INFOGRÁFICOS

VIDEOS

Escenario 1 : http://www.youtube.com/watch?v=79uQcq4pnnk

Escenario 2: http://www.youtube.com/watch?v=ABb5J7p4N8E&feature=youtu.be

Escenario 3: http://www.youtube.com/watch?v=Dg5PhGayBsc

Escenario 4: http://www.youtube.com/watch?v=bxkNm6QaDY0&feature=youtu.be

Escenario 5: http://www.youtube.com/watch?v=Dj5y6msqWZs&feature=youtu.be

ZOOM

Escenario 1: https://www.youtube.com/watch?v=xcxFhEWYDio

Escenario 2: https://www.youtube.com/watch?v=GUpfnmVdwA4

Escenario 3: https://www.youtube.com/watch?v=SoLkJtVYgII

Escenario 4: http://www.youtube.com/watch?v=WChyfcofC6I

Escenario 5: http://www.youtube.com/watch?v=pNQIvlJXUpU

CONCLUSIONES: 

http://www.youtube.com/watch?v=XYY2p5GhMZk

PRIMER PARCIAL DE PENSAMIENTO SISTEMICO- COMPONENTE DE ESCRITURA

En el presente escrito hablaré sobre la percepción y visión que tenía acerca de la ingeniería industrial y sus campos de acción, antes de iniciar este camino. También, de cómo poco a poco se ha ido moldeando esta idea después de cuatro semestres de aprendizaje y  cómo llega el concepto de pensamiento sistémico para cambiar nuestra apreciación de las cosas y el entorno. El pensamiento sistémico es un conjunto de herramientas para aprender a pensar en grande y ver más allá de lo esencial, como ejemplo mostraré cómo se ha integrado el videojuego “Rise of nations" en el marco práctico de esta herramienta. Finalmente encontrarán dos conclusiones que buscan realizar un contraste entre lo expresado en este texto con los vídeos: “¿Te atreves a soñar?” y “PS”.

Hace aproximadamente tres años surgió en mí la idea de estudiar ingeniería industrial; nació hace poco porque tenía un concepto errado de lo que era esta carrera, a ciegas pensaba que se trataba sólo de la infraestructura y manufactura de los productos, sin imaginar el campo de acción tan grande que maneja y la importancia tan grande que tiene en la sociedad. Un día, en medio de la indecisión de cuál sería mi profesión en el futuro, alguien me hablo acerca de esta carrera y despertó un interés en mí que hizo que empezara a investigar e indagar sobre la realidad de la ingeniería industrial; encontré que es una profesión que se ocupa de todas las cosas que me llaman la atención y su campo de aplicación cubre varias áreas en las que siempre quise desempeñarme.

Antes de la clase de pensamiento sistémico, mi acercamiento a la ingeniería industrial había sido poco, con la materia de Introducción a la ingeniería industrial se vieron muchos conceptos a groso modo acerca de los que nos esperaba en un futuro y las materias que íbamos a ver, despertando así un inmenso interés y ganas de aprender para tener las herramientas necesarias y poder aplicarlas en el mejoramiento de procesos y la solución de problemas. Luego con la materia Procesos y procedimientos, aprendimos a analizar procesos enfocándonos principalmente en la causa-efecto sin mirar más allá, como se dice popularmente, “en el remedio y no en la enfermedad”.

Al mirar las materias de mi carrera siempre me pregunte de que trataría Pensamiento sistémico, ¿para que serviría?, ¿cómo sería la clase?, y la verdad nunca se me vino nada a la mente. Siempre nos han inculcado un pensamiento lineal, en donde nos enfocamos en la causa-efecto, y es por esto que la idea de un nuevo pensamiento se veía extraña. Estamos acostumbrados a que si parece un problema, lo solucionamos sin mirar lejos de nuestra zona de confort y como ingenieros industriales esto debía cambiar, salir de la caverna, empezar a ver todo como un sistema en donde la comunicación y las relaciones importan más de lo que usualmente se piensa. De hecho, algo fundamental que he aprendido en esta clase, es que el ingeniero debe “vivir en planta”, establecer contacto con los operarios y más que un jefe, ser un líder, ya que en ella se fundamenta todo.

Durante la clase, aprendí la importancia del arte de conectar, es inimaginable la cantidad de relaciones que pueden existir entre diferentes ítems y cómo cualquier decisión puede generar un efecto dominó sobre todo lo que nos rodea; gracias a esto, entendí como se integra la AOS con la estrategia de operaciones y la cadena de suministro, y cómo todo esto ha cambiado a través de las diferentes olas de desarrollo que han ocurrido. Como ingeniera siento que mi perspectiva de las cosas se ha ampliado significativamente; con las herramientas vistas en clase he empezado a ver todo como un sistema grande, a pensar en el entorno y en el futuro, en los recursos y sus limitantes, en la tecnología y los avances, y principalmente ser consciente de las relaciones de dicho sistema.

En mi profesión, considero que el pensamiento sistémico es una herramienta que me brindará claridad en el  panorama en el que me encuentre, me enseñará a ser capaz de distanciarme de lo simple y abrir la mente a lo grande;  aprender a balancear las perspectivas a largo y corto plazo y ser consciente de los impactos que mis decisiones puedan tener en un mundo donde todo está conectado. El pensamiento sistémico lo aplicaré a mi profesión,  principalmente para adquirir la habilidad de ver las cosas como un todo y no como partes individuales, entender el dinamismo de los sistemas y las conexiones que hay entre ellos para lograr un entendimiento y una correcta resolución de problemas.

En la ingeniería industrial, se busca lograr la eficiencia y eficacia de los procesos, el mejoramiento continuo, la implementación de nuevas estrategias para el análisis y la solución de problemas, entre otras funciones que tiene esta gran profesión. Sin embargo, lograr todo esto es el reto, considerando que todo cambia con el tiempo y que constantemente nos enfrentamos a nuevas situaciones que nos hacen salir de nuestra zona de confort; espero que con las herramientas vistas en clase haya logrado desarrollar la habilidad de mirar las consecuencias que mis acciones puedan tener, no sólo sobre los procesos, sino también en el medio ambiente y las personas.

Como componente práctico en el desarrollo del pensamiento sistémico hemos contado con el uso del videojuego de estrategia “Rise of nations”; es curioso pensar cómo un videojuego puede ayudar a esto, algo que usualmente se usa como entretenimiento puede mostrarte de forma lúdica lo que poco a poco has ido aprendiendo. Además, con el uso de esta herramienta se está rompiendo el típico paradigma del conocimiento sólo a través de textos y clases magistrales, logrando así, salir de la caverna. En un inicio, era complejo aplicar los conceptos vistos en clase y asimilarlos al videojuego; sin embargo, con el tiempo se fue volviendo algo natural y era más sencillo evidenciar las herramientas, como el zooming, los arquetipos, entre otros.

El videojuego consiste en la construcción de ciudades para lograr la expansión y de esta forma alcanzar el objetivo de la modalidad que se esté jugando. Durante la partida debemos tener en cuenta los recursos que necesitamos, estar pendientes de lo que está haciendo el enemigo para que no nos tome por sorpresa, generar alianzas, cuidar los límites de crecimiento y tratar de ser el primero en tomar los recursos que hay en común como lo son las maravillas, las cuales generan ventaja en muchos aspectos. En las últimas clases se han asociado casos a las partidas, los cuales ayudan a ver las relaciones y arquetipos que se presentan, integrándolos con lo ocurre en la compañía y los impactos que genera en ella. 

Para culminar, concluyo que el pensamiento sistémico no es sólo un conjunto de herramientas de la ingeniería, es algo que deberían aprender  todas las carreras y que también debe ser aplicado en nuestras vidas. A veces nos resistimos al cambio por miedo a lo desconocido, pero la realidad es que el cambio lleva al desarrollo, al aplicar pensamiento sistémico en nuestras vidas, miraremos los problemas desde la raíz y buscaremos soluciones mirando todo el panorama que está conectado a ella. Por medio de esto optimizaremos los procesos y alcanzaremos la eficiencia y la eficacia, no solo en una empresa, sino también en la vida.

Es importante tomar conciencia de que el camino es largo y que falta mucho por aprender, es fundamental tener la mente abierta al cambio y perder el miedo a fallar, creer en nosotros mismos y en lo que hemos aprendido para ser grandes ingenieros, no tener miedo de enfrentarnos a los grandes retos de esta profesión, salir de la caverna, de la zona de confort, del pensamiento lineal que nos han inculcado por años, aprender a cuidar nuestro entorno y ver como nuestras decisiones afectan a los demás, incluyendo la naturaleza. El pensamiento sistémico nos ayuda a crecer como personas y profesionales, a dejar atrás la zona de confort y avanzar hacia los sueños.

CICLO REFORZADOR

Objetivo: Viajar estas vacaciones.

http://www.youtube.com/watch?v=Qd1MCUTcl3g&feature=youtu.be

CICLO COMPENSADOR

Objetivo: Bajar de peso.

https://www.youtube.com/watch?v=28J6YDzS3iE&feature=player_embedded